编者按：
己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万计，众惶恐，举国防，皆闭户。南山镇守江南都，率白衣郎中数万抗之……
在这场没有硝烟的战争中，侠者南山临危受命，科研人员迅速攻关，医护人员誓死拼搏，少女护士断发逆行，建筑工人昼夜加班，人民群众守望相助……，这一段段故事，一幕幕画面，串起来就是一部生动、深刻、令人深思的社会大课堂。
社会即课堂，生活即教育。省教育厅郑邦山厅长关于“河南教育精神”和教育真谛的阐述，语重心长，发人深省。作为一名教育工作者，我们应当以什么样的精神状态面对疫情？应当引导学生以什么样的态度去认识疫情、反思疫情？
现在，请让我们一起倾听老师的声音……
洛阳铁路信息工程学校常务副校长 王怀钦
一场瘟疫，一场突如其来瘟疫，以各种传播方式（包括飞沫传播、接触传播、气溶胶传播、消化道传播等）和至今仍然说不明原因的传播途径，从一座城市向世界各地迅速蔓延开来，给举国上下、各行各业来了个下马威，这种病毒的超级传染力和杀伤力，让我们这些即使经历过2003年非典的人们也是不寒而栗，面对这场重大疫情，怎么办？我们不是医护工作者，我们没有能力披挂上阵杀敌、救助病人，我们唯一能做的就是待在家里不给社会添乱，然后默默地祈祷“疫”战早日结束，但我们是人民教师，寒假让我们与学生暂时分别，疫情却让师生无法相聚，但我们一刻也不愿放任我们的学生，虽不能面对面言传身教，但我们可以利用日益便捷的网络平台、学习空间做到“停学不停课”，引导我们的学生在家不停学。一场瘟疫，教训深刻。作为教育工作者，我们面对的是尚且不谙世事、无知无畏的年轻人，而他们是未来社会的建设者、治理者和主宰者，他们的行为方式将直接关系着地球的未来，他们任重道远，作为教育工作者，我们肩上的责任就愈显得重大，所以我有话要说。
（一）要加强公共安全卫生教育
学生的学校生活，几乎全部是以集体的形式呈现的，上课在一个教室里，活动在一个操场上，吃饭在一间餐厅中，休息在一栋大楼里，等等，若是校园里一旦出现如新冠肺炎的疫情，那就将是灾难性的。因此，必须重视学校公共卫生安全教育，引导学生养成文明健康的生活习惯，这是预防和阻断一切传染病的关键。
（二）要了解传染病的防控常识
受环境、气候变化等诸多因素的影响，各种致病微生物在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染，引发的各种传染病时有发生，尤其是2003年的非典和当前仍在肆虐的新冠肺炎病毒，给生活在这个时代的人们上了终生难忘的一课，而且这样的疫情以后也难保不会重演。因此，要教育学生认识传染病的危害、了解传染病传播的方式和传播途径，在疫情面前冷静应对、科学防控。
（三）要重视生态环境保护教育
研究表明，近十几年来全球数次大疫情的爆发，几乎都与滥杀滥吃野生动物有关，这次的新冠肺炎疫情集中爆发并蔓延，再一次将野生动物拉回人们视野，破坏生态环境、餐食野生动物的后果教训深刻。因此，要教育我们的学生爱护大自然，珍爱各种动、植物，为了人类共同的生存环境、为守护大众健康，自觉“拒绝野味”，并与各种破坏野生动物的违法行为作斗争。
（四）提高每个学生的个人素养
在重大疫情面前，作为非医学专业的学生，我们帮助不了别人，也做不了太多的事情，既不能参加疫苗的研究，也不能参加治病救人。但我们可以管好自己，安下心来学习好专业知识和工作技能，不给防控添麻烦。特别是在各种网络信息充斥屏幕的今天，我们要不信谣、不造谣、不传谣，我们要相信党和政府，自觉遵守公共规则，疫情过后，我们会迎来一个更好的明天。
（编辑：王振、王上、王岚）
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