“师徒班”开始尝试“双元制”授课方式

近日，教务科经多方研讨，决定在1522、1523班中开展“双元制”授课方式的实验，主要思路是理论实践“教”与“学”相结合。以信号专业班级为例，上课时将学生分成若干小组，由理论和实训两名教师授课，理论老师首先针对教材上的知识点，实验室内进行理论讲解，然后实训老师指导学生开展实做，学生边学边做，以做促学。

目前来看，学生上课积极性很高，实做练习有的放矢，对于知识点的理解更为深刻。今后将在“双元制”教学思路的指导下，结合学校实际情况，不断摸索改进教法学法，加强理论教师和实做教师的配合，优化课程安排，争取走出一条现代学徒制人才培养的新路子。

                                                                                                                                                 供稿、摄影：酒安